30 septiembre 2010

Marionetas y sombras



Cuentos al calor del hogar (Historias de los hermanos Grimm).
Espectáculo de marionetas y sombras


CaixaForum Madrid

Del 16/10/2010 al 07/11/2010

Ciclo: Artes escénicas familiares

Espectáculo que resalta la importancia de los cuentos narrados al calor del hogar, recordando los tiempos en que los abuelos transmitían a los más pequeños su sabiduría, de forma fabulosa, narrando los mágicos rituales de iniciación que tenían como escenarios el bosque y los castillos. Historias con las que los niños y las niñas, a través de la superación de sus propios miedos, pasaban de la infancia a la madurez.

Para conseguir recrear la belleza y la nostalgia de estos relatos, hemos escogido la época del Romanticismo como ambiente ideal, por su particular mezcla de melancolía y dramatismo. Unimos así el trabajo de los hermanos Grimm, que recogen la tradición del cuento oral y la dignifican literariamente, las composiciones de Robert Schumann como exponente destacado de la música romántica, y la estética de los pintores alemanes de la época como David Freidrich o Hermann Vogel.

En este espectáculo, los títeres y las sombras chinas comparten escena, igual como lo hacían, de forma innovadora en las primeras ediciones del trabajo de los hermanos Grimm, las letras impresas con las ilustraciones que las acompañaban.

La voz como apoyo de la historia es, en este caso, prácticamente sustituida por la música de Schumann que se convierte así en el hilo narrativo de las cinco historias clásicas que proponemos...

Compañía Karromato (República Checa)

Escenografía: Luis Montoto
Adaptación musical: Marko Ivanovic
Construcción títeres: Jan Ruzicka
Diseño de sombras: Ettore Battaglia

Manipuladores:
Pavla Srncova
Luis Montoto
Francesca Zoccarato / Mina Lederberger

Músicos:
Piano: Martina Pechova
Violín: Illona Vankova

Edad recomendada: a partir de 4 años

Precio: 4,00 €
LKXA, Club Estrella, Carnet Joven y Carnet +26: 2,00 €
Adquisición de entradas con cualquier tarjeta de ”la Caixa”: 50 % de descuento
Plazas limitadas
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Talleres de teatro para estudiantes de secundaria


Llega un año más el programa CaixaEscena:
una emocionante manera de aprender, crecer y divertirse a través del teatro

Después de la gran acogida que tuvieron las ediciones anteriores, la Obra Social “la Caixa” inicia por tercer año el programa CaixaEscena. Un programa gratuito especialmente pensado para aquellos alumnos de secundaria interesados en el mundo del teatro. Una manera diferente y divertida de aprender un montón de valores a través de la interpretación: creatividad, relacionarse, afrontar nuevas situaciones, compartir, apreciar la cultura y mucho más.

Todos aquellos que tenéis hijos cursando secundaria o conocéis jóvenes que puedan estar interesados, o aquellos que sois profesores de secundaria, animaos!

¡Aún estáis a tiempo de aprovechar esta iniciativa!

El programa consta de:

- Organización, seguimiento y producción de una obra de teatro realizada por los alumnos
- Stage de formación especializada para alumnos y profesores
- Encuentros CaixaEscena, un fin de semana de convivencia teatral con otras escuelas
- Cursos on line para profesores impartidos por expertos
- Acceso exclusivo a los contenidos de la web de CaixaEscena
- Lote de material
- Apoyo a profesores y educadores de cualquier comunidad autónoma

Sólo necesitáis avisar a los profesores correspondientes que se inscriban en el programa CaixaEscena antes del 17 de octubre. ¡Daos prisa, las plazas son limitadas!

CaixaEscena es un programa participativo que brinda apoyo a los profesores y a los educadores que escogen el teatro como práctica para el desarrollo cultural, social y pedagógico de los jóvenes.

¿Quién puede participar?

Los centros educativos de secundaria, los de ciclos formativos y los de bachilleratos.

Condiciones

  1. 1 Plantearse el teatro como una actividad curricular o extraescolar.

  2. 2 Contar con una persona que se responsabilice de esta actividad.

  3. 3 Representar públicamente la obra de teatro a fin de curso.

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28 septiembre 2010

Taller para niños en el Museo de América de Madrid


TALLER INFANTIL
"Aventura por América: Mercados y mercancías en América."

Para niños/as de 4 a 10 años
Dirigido por personal especializado.
De martes a viernes de 10:00 a 12:00 horas (4 € por niño).
Imprescindible cita previa en: 91 549 26 41 / 91 543 94 37
ó grupos.mamerica@mcu.es

Yo soy América
Dentro del programa genérico El mundo se mueve, la gente se mueve, el proyecto Yo soy América es la primera actuación destinada a niños de procedencia latinoamericana, o vinculados familiarmente con América, que residen en la Comunidad de Madrid. El proyecto comenzará en septiembre de 2010 y culminará en mayo de 2011 con la exposición Conoce mi cultura, cuyo objetivo será recuperar la historia familiar de los niños participantes y promover el conocimiento del patrimonio americano. En la primera fase, de septiembre a diciembre de 2010, se invitará a los niños de 8 a 12 años a enviar al museo una historia relacionada con sus orígenes.
Toda la información sobre las distintas fases del proyecto estará disponible en www.yosoyamerica.org

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27 septiembre 2010

Cuentacuentos en la Biblioteca Nacional de España



Cuentos y leyendas de nuestro planeta. Para conocer de boca a oído la sabiduría de los pueblos indígenas sobre la naturaleza, por Valeria Pardini y Alex Torregosa. Para familias con niños a partir de 4 años. Aforo limitado. Sábado 9 de octubre a las 18:00 hs.

Biblioteca Nacional de España

Paseo de Recoletos, 20

28071 Madrid

Tfno. 915807894

Fax. 915807733

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25 septiembre 2010

Multiplicar más rápido



Un ilustrativo vídeo en inglés pero fácil de entender. Pizarrón alternativo
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24 septiembre 2010

Códigos secretos: una historia apasionante

Los códigos más elementales, consistentes en sustituir una serie de letras por otras, reciben el nombre de códigos cifrados. Los más sencillos se limitan a reemplazar el alfabeto normal por otro alfabeto. Durante el siglo I dC, Julio César usó este código para enviar mensajes secretos, sustituyendo cada letra del texto por la tercera letra siguiente en el alfabeto. Pero este tipo de códigos son relativamente fáciles de descifrar. Como la sustitución de las letras siempre es la misma, es posible identificar esquemas familiares.

Alrededor del siglo XV comenzaron a usarse conjuntos de signos y símbolos más complejos para representar las letras del alfabeto. Pero incluso estos códigos acababan por ser descifrados. Entonces se convocó a algunas de las mentes más brillantes de la época para idear un código inquebrantable. El primero de estos cerebros fue el artista, músico y arquitecto florentino Leon Battista Alberti, quien decidió que la solución era un código «polialfabético», basado en la sustitución de las letras del alfabeto por otras pertenecientes a distintos alfabetos, que cambiaban a lo largo del mensaje. Selecciones







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Talleres de arquitectura para niños en Madrid y Aranjuez


Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Arquitectura, Talleres de Arquitectura Mi Causca del Árbol amplía su oferta de talleres en Madrid y Aranjuez: podéis encontrar toda la información en el blog de la Causca del Árbol. En Madrid (viernes 1 de octubre a las 17:30 en la Feria de Diseño Independiente Escondite Dite y el sábado 2 a las 12:00 en la librería Kirikú y la Bruja), y en Aranjuez (lunes 4 de octubre a las 16:30 en la Biblioteca Municipal Infantil y el 8 de octubre a las 17:30 en la librería Alas). Imprescindible inscripción.
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23 septiembre 2010

I used to believe...


Yo solía creer... Una original web en la que los adultos cuentan sus creencias infantiles (en inglés). Algunas de esas ideas y fantasías pueden resultar graciosas, otras no tanto. Algunas incluso no son aptas para niños... En cualquier caso, papás y mámás, podéis participar en esa web o verter aquí mismo algunas de vuestras creencias de vuestra infancia. ¡Os invito a hacerlo! Puede ayudar a nuestros niños a consolarse por algunas creencias erróneas y a comprender por qué nosotros lo comprendemos a ellos tan bien.
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21 septiembre 2010

FLACSO Argentina: I Seminario Internacional "La infancia, el juego y los juguetes"


FLACSO Argentina: I Seminario Internacional "La infancia, el juego y los juguetes"

Se realizará del 20 al 22 de Octubre en Colegio La Salle (Riobamba 650, Ciudad de Buenos Aires).

El Área Educación de FLACSO-Argentina y el Curso de posgrado "La educación inicial y la primera infancia" organizan el I Seminario Internacional "La infancia, el juego y los juguetes", que se llevará a cabo en Buenos Aires del 20 al 22 de Octubre.

Para más información: www.semjuegosyjuguetes.com.ar/

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Pasar de primaria a la secundaria


El sistema educativo en España se subdivide en ciclos: educación infantil, primaria, ESO y COU. La primaria dura 6 años con lo cual los niños llegan a la ESO (equivalente en otros países a la secundaria) con 12 años y no con trece.

Como explica muy bien el blog Eduideas: "Se pasa de un enfoque globalizado, con pocos profesores que están muchas horas en el aula, a un modelo de asignaturas sin apenas contacto entre sí y con muchos docentes (por no hablar de las bajas encadenadas y sustitutos varios). El nivel de exigencia aumenta y cambia la metodología ..." Es decir, durante la primaria los niños tienen una sola maestra para las materias troncales y otros profesores para música y gimnasia y actividades extraescolares u optativas. El paso de la primaria a la ESO en la que se encuentran con un panel completo de profesores uno por asignatura es por conisguiente, brusco.

¿Están los niños preparados para dar este paso? Leemos en Eduideas: "... los tutores de ESO denuncian que los niños comienzan la etapa con bajo nivel, hasta un 23% tiene carencias importantes y se nota mucho el centro adscrito del cual provienen. Se le suma el caos de la adolescencia, las compañías de los mayores y el desencanto que produce el instituto: la mayoría de alumnos reconocen que la secundaria no es lo que esperaban .... Muchas veces hay que empezar a afianzar hábitos y conceptos básicos que deberían estar asentados y comienza la cadena de culpas entre profesores.

Si en el tercer ciclo de primaria no se tiene un autoconcepto positivo, no se domina la comprensión lectora y no se suele hacer deberes en casa, hay más probabilidades de fracasar."

Pero más allá de la preparación formal, habría que tener en cuenta la preparación emocional de los niños. De encontrarse arropados por su maestra que los sigue de cerca, se encuentran algo desolados ante tantos profesores tan distintos unos de otros, interesados más en impartir su asignatura que en prestar atención al desenvolvimiento de los niños de forma individualizada. También desparece el seguimiento respecto de los hábitos de estudio, porque se supone equivocadamente, que los han adquiridos en la primaria.

Conclusión: muchos niños llegan a la ESO asustados. No necesariamente porque no estén preparados en cuanto a su nivel o cpacitación para dar el salto, sino porque no se los ha preparado afectivamente para ello. No somos los padres quienes debemos advertir a los niños de lo que el paso de la primaria a la secundaria significa, sino los maestros. Si lo hicéramos los padres, simplemente conseguiríamos asustarlos más cuando la realidad es que la secundaria en muchos sentidos es más interesante que la primaria. Es un preiódo de muchos avances, de muchas novedades, es el ciclo en el que se dspiertan vocaciones y se descubren profesores excelentes, otros más mediocres, y se desarrolla como consecuencia de ello el espíritu crítico.

En Eduideas proponen estas soluciones:

- una coordinación estrecha entre sexto de primaria y los tutores de primer ciclo de ESO, que no se limite a un informe de paso de etapa sino a unas reuniones periódicas para unificar criterios
- aumentar el nivel de exigencia en primaria y corregir las carencias de nivel desde el momento en que se manifiestan, no esperar "porque son pequeños" o porque aún no es grave
- trabajo decidido sobre la comprensión lectora y el léxico de los alumnos, para darles el bagaje imprescindible para la secundaria
- más formación de los maestros: somos el país de Europa que menos dedica a Magisterio (veremos qué ocurre con los nuevos planes de estudios) y el que menos horas tiene de formación en materias instrumentales
- refuerzos extraescolares para los alumnos con dificultades
- centrarse en hábitos: presentación adecuada, deberes diarios, gestión del tiempo, potenciación de la memoria, juegos que requieran pensar
- ayudar a los padres también a pasar adecuadamente la etapa, para que no desaparezcan de los centros en la secundaria

Yo añadiría charlas entre los maestros de la primarias con sus alumnos sobre el tema y también con profesores de la ESO para evitarles a los niños el encontronazo con un ambiente tan distinto al que están acostumbrados. No todos los niños están preparados para "crecer de repente".
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Niños bilingües


NO TE PIERDAS EL TALLER-PRESENTACIÓN DE CONSIGUE QUE TU HIJO SEA BILINGÜE, EL PRÓXIMO 6 DE OCTUBRE EN MADRID

Click en la imagen para descargar la invitación (pdf).
Podéis leer y descargaros la introducción de Consigue que tu hijo sea bilingüe.

¡Os esperamos!

Para más información sobre Bilingual Readers, visítanos en bilingualreaders.es, o llama al 91 354 68 57 (Skype: bilingualreaders). Si te gusta lo que ves, ¡díselo a un amigo!
¡También puedes encontrarnos en Facebook y Twitter!

DON'T MISS THE PRESENTATION OF CONSIGUE QUE TU HIJO SEA BILINGÜE IN MADRID ON OCTOBER 6TH!

Click on the image to download the invitation (pdf).

Click here to read more about this book and download the introduction to
Consigue que tu hijo sea bilingüe.

See you there!

For more information about Bilingual Readers, please visit us at
bilingualreaders.com, or call us at +34 91 354 68 57 (Skype: bilingualreaders). If you like what you see, please tell a friend!

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20 septiembre 2010

Jornadas gratuitas talleres de arquitectura para niños en octubre en Aranjuez

El primer lunes de octubre fue declarado DÍA MUNDIAL DE LA ARQUITECTURA por la Asamblea de la Unión Internacional de Arquitectos (UIA) en 1996 y actualmente se ha visto ampliado a una semana completa. Este año se celebra entre los días 2 y 10 de octubre y nosotros nos sumamos a dicha efeméride con dos JORNADAS GRATUITAS en Aranjuez. Ambos eventos cuentan con plazas limitadas y es imprescindible realizar una inscripción en el lugar de celebración de los actos.

En primer lugar y en colaboración con la BIBLIOTECA MUNICIPAL INFANTIL tendremos una jornada titulada LEER LA CIUDAD el próximo lunes 4 de octubre en la que a través de la lectura tendremos que imaginar cómo son los lugares descritos: dibujarlos y realizar en maqueta todo aquello que nos sugiere.


Cuándo? Lunes 4 de octubre de 2010
Horario?
* GRUPO A_ niños de 5 a 7 años / de 16:30 a 18:15h
* GRUPO B_ niños de 8 a 12 años / de 18:30 a 20:15h
Dónde? Biblioteca Municipal Infantil de Aranjuez
C.C. Isabel de Farnesio / C/ Capitán 39 / 91.892.43.86
Inscripción? En la propia biblioteca

La otra jornada se realizará en la LIBRERÍA INFANTIL Y JUVENIL ALAS, continuando con nuestra colaboración con ella en los TALLERES DE ARQUITECTURA PARA NIÑOS. Se titulaMI CASA / MI ALMA y realizaremos un taller entorno a nuestra casa, la idea que tenemos de ella, cómo se proyecta, cómo se construye e incluso tendremos tiempo de hacer alguna maqueta y si somos rápidos también algún plano.



Cuándo? Viernes 8 de octubre de 2010
Horario? de 17:30 a 19:30h
Dónde? Librería infantil y juvenil ALAS de Aranjuez
C/ Naranja 12 / 91.891.14.11 / contacto@alaslibreria.com
Inscripción? En la propia librería

Esperamos que estas nuevas propuestas os resulten interesantes y atractivas y los acompañeis. Es imprescindible la inscripción en ambas para reservar un sitio a vuestros hijos. Más información sobre los talleres de arquitectura y vídeos sobre los talleres anteriores, aquí.
También los podéis encontrar en Facebook en el siguiente enlace: http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100001586288263; si os apetece estar informados y seguir todas las noticias enviadles una solicitud de amistad.
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Jornadas gratuitas talleres de arquitectura para niños en octubre en AranjuezSocialTwist Tell-a-Friend

19 septiembre 2010

IV Concurso de Cuentos de Ciencia 2010-2011


Desde noviembre hasta el 23 de abril, este concurso se convoca con el objetivo de estimular el interés por los temas de ciencia y el pensamiento científico entre los estudiantes, chicos y chicas de entre 4 y 18 años, y sus educadores, y con la intención de potenciar la creación de obras literarias o plásticas que traten la ciencia con imaginación y valor científico. Las clases concursantes, sólo por el hecho de participar, tendrán derecho a visitar el Museo de forma gratuita durante el 3.er trimestre del curso.

Categorías

A. Chicos y chicas de 4 a 8 años. Educación infantil y primer ciclo de primaria.
B. Chicos y chicas de 8 a 12 años. Ciclos medio y superior de primaria.
C. Chicos y chicas de 12 a 16 años. Secundaria obligatoria (ESO).
D. Chicos y chicas de 16 a 20 años. Secundaria post-obligatoria (bachillerato y ciclos formativos).
E. Chicos y chicas de centros de educación especial.
F. Docentes de todos los ciclos educativos.

Ver bases en la web de Cosmocaixa Madrid
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IV Concurso de Cuentos de Ciencia 2010-2011SocialTwist Tell-a-Friend

Tutankhamón en Madrid: la tumba y sus tesoros


Cuando uno piensa en los faraones de Egipto, Tutankhamón es el primer nombre que viene a la cabeza. Es, sin duda, el más famoso de todos los faraones, ya que en ninguna otra tumba se encontraron tantos tesoros, entre ellos la conocida máscara de oro. Las piezas originales halladas en la tumba se encuentran en su mayoría en El Cairo, así que en la exposición “sólo” se pueden ver réplicas. Sin embargo, es tal el lujo con el que está todo reconstruido, que la fascinación permanece intacta.

La gran cantidad de piezas, más de 1000, y su amplia escenografía, permite observar con todo lujo de detalles objetos que pasan desapercibidos en el Museo Egipcio del Cairo.

Dar una vuelta lleva unos 90 minutos. Si se desea ver y leer todo detenidamente, el tiempo de la visita se puede alargar hasta tres horas. En primer lugar se exponen cortometrajes sobre la historia de Tutankhamón y los trabajos de excavación en el Valle de los Reyes. Más adelante, una espectacular reconstrucción reproduce las tres cámaras funerarias del faraón tal como fueron encontradas en 1922. Esta reconstrucción ofrece la posibilidad de presenciar de forma tridimensional, por primera vez tras 88 años, las condiciones originales en que fue encontrada la tumba. A la cámara funeraria le sigue la exposición de objetos, con los tesoros exhibidos en una calidad propia de un museo. Además, la audioguía incluida en el precio de la entrada permite al visitante vivir una experiencia especialmente intensa.

Esta increíble exhibición te permitirá trasladarte en el tiempo casi noventa años atrás, experimentando la sensación que sólo Howard Carter y unos pocos más pudieron presenciar en el descubrimiento del que quizás sea unos de los mayores hallazgos arqueológicos de nuestra era. Más información
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Espacio solitario: corto de animación de vida extraterrestre

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Espacio solitario: corto de animación de vida extraterrestreSocialTwist Tell-a-Friend

Especies animales que se extinguen: ¿qué pasa con las abejas?


No solo están amenazados los grandes mamíferos, como las jirafas, elefantes, impalas, leones, búfalos, rinocerontes, lobos... Ni siquiera en las reservas de África estos animales formidables están a salvo. Entre 1970 y 2005 ha desaparecido el 59% de ellos, en gran parte por culpa de los cazadores furtivos.

Pero, ¿qué ocurre con las abejas? La población de abejas está disminuyendo a pasos agigantados en todo el planeta debido al cambio climático. las consecuencias de esto pueden ser nefastas: falta de frutas y otros alimentos, y un progresivo desequilibrio ecológico general.

El periódico El País del 18 de setiembre en su especial "Tierra" ofrece un listado de enlaces en internet sobre el tema, muy interesantes; entre otros: un documental de 5 capítulos en Youtube titulado "El silencio de las abejas". En la página web de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente podemos leer un artículo sobre las terribles consecuencias del declive de la población de abejas, publicado por Agenda Viva.
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17 septiembre 2010

Una guía académica y profesional para padres e hijos


Pensada para ser leída conjuntamente por padres e hijos, esta guía intenta proporcionar información básica para facilitar la toma de decisiones. En los casos en que no puede dar toda la información necesaria por razones de espacio, la guía señala dónde y cómo consultar otras fuentes para completar la información.

Además de la información general sobre los distintos tipos de estudios y pruebas, aparecen otras informaciones como son: becas, posibilidades de formación laboral, recursos de apoyo, direcciones de interés, etc.

Una de las dificultades más importantes, con la que frecuentemente padres y alumnos se encuentran a la hora de elegir estudios, es la de no disponer de una serie de criterios que les ayuden a decidirse o no por esos estudios, a elegir una determinada optativa o a configurar el itinerario que se va a seguir. Por ello se han incluido criterios de carácter general y otros más concretos que pueden ayudar en esta elección. Aparecen bajo los epígrafes “¿Cuándo me conviene elegir estos estudios?” y “¿Cómo elegir asignaturas en estos estudios?” Descargar guía
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16 septiembre 2010

Dinosaurios en Territorio Dinópolis: Teruel


Megalodon Carcharodon Museo Paleontológico Dinópolis Teruel

Como venimos comentando en otras entradas, los dinosaurios y en general la paleontología no dejan de llamar nuestra atención e interesar a grandes y pequeños. Lo que es a mí, la idea de encontrar huesitos, desenterrarlos, limpiarlos y realizar averiguaciones en laboratorio a través de esos huesos, o reconstruir los esqueletos de esos enormes animales, es algo me encantaría hacer, y seguramente no soy la única.

Dinópolis es una Fundación que se ocupa de estos asuntos, y que también organiza actividades y talleres para niños, por cierto muy interesantes, en el Parque Temático Territorio Dinópolis, en Teruel, una zona de enorme riqueza paleontológica.

Dinocole
Una de las actividades que organiza la Fundación son visitas guiadas y actividades para grupos escolares, en su décimo año consecutivo.

Además de visitar Dinópolis, se visitan los demás museos paleontológicos que conforman Territorio Dinópolis: Inhóspitak, Legendark, Región Ambarina, Bosque Pétreo y Mar Nummus. Pero lo mejor de todo son los talleres: ¡Excavanado fósiles! Con broca, paleta y cubo, los escolares realizan una auténtica excavación en un recinto de arena móvil. Luego dibujan lo que han encontrado e identifican lo hallado en el yacimiento. El taller dura unos 40 minutos. El precio por niño es de 1,50 euros.

Si necesitáis más información podéis entrar en Facebook: Dinópolis Teruel, o poneros en contacto vía mail: info@dinopolis.com o por teléfono al 978 617 715.
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15 septiembre 2010

Vincent, Don McLean



Starry
starry night
paint your palette blue and grey

look out on a summer's day
with eyes that know the
darkness in my soul.
Shadows on the hills
sketch the trees and the daffodils

catch the breeze and the winter chills

in colors on the snowy linen land.
And now I understand what you tried to say to me

how you suffered for your sanity
how you tried to set them free.
They would not listen
they did not know how

perhaps they'll listen now.

Starry
starry night
flaming flo'rs that brightly blaze

swirling clouds in violet haze reflect in
Vincent's eyes of China blue.
Colors changing hue
morning fields of amber grain

weathered faces lined in pain
are soothed beneath the artist's
loving hand.
And now I understand what you tried to say to me

how you suffered for your sanity
how you tried to set them free.
perhaps they'll listen now.

For they could not love you
but still your love was true

and when no hope was left in sight on that starry
starry night.
You took your life
as lovers often do;
But I could have told you
Vincent
this world was never
meant for one
as beautiful as you.

Starry
starry night
portraits hung in empty halls

frameless heads on nameless walls
with eyes
that watch the world and can't forget.
Like the stranger that you've met

the ragged men in ragged clothes

the silver thorn of bloddy rose
lie crushed and broken
on the virgin snow.
And now I think I know what you tried to say to me

how you suffered for your sanity

how you tried to set them free.
They would not listen
they're not
list'ning still
perhaps they never will.
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Vincent, Don McLeanSocialTwist Tell-a-Friend

14 septiembre 2010

Un viaje a la evolución humana: yacimientos de Atapuerca


Este fin de semana pasado mi hija tuvo el privilegio de hacer un viaje muy especial a Burgos. Visitó los famosos yacimientos de Atapuerca, cuyas excavaciones sobre los primeros europeos, su forma de vida, sus costumbres, están a cargo de Juan Luis Arsuaga, José María Bermúdez de Castro y Eudald Carbonell. Los tres codirectores crearon un equipo de excavación multidisciplinar, el cual obtuvo el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica en el 1997. Después de 30 años de trabajos e investigaciones continuadas el Equipo de Investigación Atapuerca sigue trabajando en este importantísimo Proyecto intentando conocer un poco más cómo éramos y quiénes somos. Cada campaña de excavación se concentran más de 150 especialistas en muy diversas disciplinas pertenecientes a diferentes universidades y centros de investigación, luciendo casco y todo. Pudo ver huesos y tocar calaveras y ver cómo los primeros hombres hacían fuego y enterraban asus muertos.

El primer europeo
La pasada campaña de excavaciones de 2007 el Equipo de Investigación de Atapuerca descubrió una mandíbula humana de más de 1.200.000 años de antigüedad. Dicha mandíbula apareció asociada a útiles de sílex de modo Olduvayense (herramientas de más de 1.200.000 años). El hallazgo se produjo en la Cueva de la Sima del Elefante de la Sierra de Atapuerca (Burgos, España). Este yacimiento se encuentra muy cerca de Gran Dolina, yacimiento donde se encontraron los primeros fósiles humanos de la especie Homo antecessor.

Visitas
Las visitas guiadas a los Yacimientos de la Sierra de Atapuerca se pueden hacer tanto a nivel individual como en grupos. Dichas visitas salen desde las localidades burgalesas de Atapuerca o Ibeas de Juarros. A parte de realizar la propia visita al yacimiento también se puede visitar el Parque Arqueológico o concertar talleres para escolares. En la página web que a continuación les facilitamos pueden encontrar los horarios, tarifas que esta empresa nos ofrece para acercarnos un poco más a la Sierra de Atapuerca.

Correo: info@visitasatapuerca.com
Web: www.visitasatapuerca.com
Reservas y atención telefónica en el teléfono 902 024 246 de martes a domingo y en los meses de enero y febrero, de lunes a viernes.

Espacio didáctico, juegos y pasatiempos
En la página web de la Fundación Atapuerca puedes encontrar un espacio didáctico con información muy interesante sobre estos descubrimientos y la evolución humana en general. Además hay vídeos, pósters para descargar, juegos, un glosario y pasatiempos.
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Adoptar un conejo


Muchas veces ni pensamos. O mejor dicho, en cuanto se no ocurre que queremos tener un pequeño animal en casa lo primero que pensamos es ir y comprarnos uno. Lo cierto es que hay muchos sitios en los que podemos adoptar animalitos que han sido abandonados y que necesitan urgente un hogar y mucho cariño.

La Asociación La Madriguera es una entidad sin ánimo de lucro que nace el 26 de Noviembre de 2008, del cariño a los pequeños animales, los más olvidados entre los que el ser humano abandona, maltrata y descuida.

No tienen refugio, su casa es nuestra casa y las casas de acogida que nos ayudan. Nacen con ilusión y, por ahora, su única ayuda es la que les proporciona la gente que cree en su proyecto. Necesitan socios que crean que ellos merecen una oportunidad, donativos para avanzar y casas de acogida para rescatar más animales.

No recogen animales de particulares, no tienen instalaciones y les resulta imposible acoger todos los animales que sus dueños no pueden cuidar. Si ese es tu caso, en su foro podrás buscarles casa y te podrán asesorar para buscar buenos adoptantes. Sus objetivos son:

  • Recoger, cuidar y fomentar la adopción responsable de animales abandonados, tales como conejos, cobayas, tortugas, aves, hámsters y otros pequeños mamíferos.
  • Fomentar la tenencia responsable y el correcto cuidado de dichos animales.
  • Concienciar a la población sobre las adopciones de animales domésticos en centros de recogida y perreras municipales.
  • Difundir legislación vigente sobre protección animal.
  • Luchar contra el abandono y maltrato de los animales, a través de distintas vías, tales como la concienciación social.
  • Concienciar y educar a la población sobre el respeto a los animales y la naturaleza.
Aunque la mayoría de los animales que tienen en adopción son conejos, también recogen cobayas, hámsters, jerbos, ratones, ratas, chinchillas, tortugas y otros pequeños mamíferos.

Si quieres adoptar un conejo, un roedor u otro pequeño animal, entra en la sección de “Adopta” y conoce a los conejos y al resto de animales que tienen disponibles para adoptar.

En su página encontrarás información acerca del cuidado de estos pequeños animales, y enlaces de interés y utilidad, además del foro en el que plantear tus dudas.
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10 septiembre 2010

Vincent, un corto de animación de Tim Burton: ¡BRRR!

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03 septiembre 2010

¿Te gustaria intercambiar tus juguetes? La Noche en Blanco


¿Es una utopía convertir la ciudad en un campo de experimentación y juego? La noche de los niños propone una serie de acciones urbanas donde el público infantil puede plantear su propia aproximación a esa ciudad deseable. De este modo, la calle Matadero será la sede de una instalación para el intercambio ordenado de juguetes entre niños.

Los juguetes son recogidos durante los días previos, etiquetados y expuestos a lo largo de La noche en blanco para que cada niño pueda escoger uno nuevo. Además, el día 12, se lanzará la red social www.lanochedelosninos.org, para que el receptor del juguete se registre voluntariamente en la web, continuando, si quiere, el intercambio de juguetes.

Una propuesta de Ecosistema Urbano.

La Noche en Blanco de Matadero Madrid:
Lugar: Calle Matadero
Hora: Sábado 11 de septiembre, de 20 a 24 hs. Domingo 12 de septiembre, de 11 a 15 hs.
Precio: Entrada libre.
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¿Te gustaria intercambiar tus juguetes? La Noche en BlancoSocialTwist Tell-a-Friend

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Para los locos por los dinosaurios, ésta es desde luego la página. Dinosaurios.com te vende hasta zapatillas estilo dinosaurio. Pero si no te animas a comprar sus productos, igualmente sirve de guía ilustrada sobre esta interesante especie, con nombre y apellido.
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